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网络空间安全学院

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| 学院介绍INTRODUCTION

安恒网络空间安全学院于2016年设立，属于bg大游官方入口一级部门。学院坚持“攻防实践、产教融合、工学一体、知行合一”的宗旨，以服务于国家网络安全人才工程为基本方针，以人才培养与认证服务为核心业务，以为用户创造价值为创新动能。安恒网络空间学院积累了大量赛事举办及培训服务经验，目前已为运营商、金融等八大类行业支撑了200余场技术比赛，与全国60余所院校建立校企合作；CISP认证培训总体通过率和认证率超过90%，并连续3年坚持开展寒暑期培训班、师资培训班。

| 网络安全攻防技能竞赛

网络安全攻防技能竞赛形式是当前发现、检验、选拔、提升网络安全人才最有效的方式之一，也是对安全人才功底、技能、思维、快速反应等多方面认可度体现的最佳方式之一，自bg大游官方入口明御攻防实验室平台问世以来，基于明御攻防实验室平台支撑的区域包括15个省、4个直辖市、18个地级市、12个行业，累计数百次配合各行业客户开展人才培养、人才选拔、人才提升。

网络安全攻防竞赛支撑案例（部分）


2015年网络安全攻防竞赛支撑案例

2015年4月，第二届4.29首都网络安全日网络安全技术大赛

2015年7月，浙江省首届网络通信安全管理员职业技能竞赛

2015年12月，中国移动集团信息安全技能竞赛

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2016网络安全攻防竞赛支撑案例

2016年5月，《安恒杯》河南省首届信息安全与攻防技术大赛

2016年7月，2016年度海事系统网络安全攻防对抗和应急演练活动

2016年12月，中国银行（总行）攻防大赛

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2017年网络安全攻防竞赛支撑案例

2017年6月，全国大学生“安恒杯”Web安全测试预选赛

2017年6月，云南电网有限责任公司2017“素质杯”信息安全技能大赛

2017年7月，浙江银行业首届网络安全攻防大赛

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2018年网络安全攻防竞赛支撑案例 

2018年4月，“西湖论剑”杯杭州第二届大学生信息安全大赛

2018年6月，浙江省第一届民兵岗位练兵大比武网络专业赛

2018年8月，全国网络安全员法制与安全知识竞猜初赛1.8万人同时在线

2018年9月，兴业银行集团第一届信息安全技能竞赛

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2019年网络安全攻防竞赛支撑案例 

2019年4月，中国·杭州网络安全技能大赛

| 服务优势

bg大游官方入口拥有专业的团队支撑能力，与标准流程能力， 赛事支撑完全由bg大游官方入口总部安恒网络空间安全学院、安恒安全研究院两大部门建立赛事支撑保障小组，同时将抽调CTF核心人员、CTF对应题目设计人员为其提供全方位保障、服务，为客户提供原厂一流安全服务能力。

bg大游官方入口已获得国家计算机网络应急技术处理协调中心颁发的“CNCERT网络安全应急服务支撑单位（国家级），中国信息安全测评中心颁发的“国家信息安全测评信息安全服务资质证书安全工程类三级”，中国信息安全认证中心颁发的“信息安全服务资质认证证书一级应急处理服务资质”，中国信息安全认证中心颁发的“信息安全服务资质认证证书安全开发类一级”，以上四项安全服务资质均为目前国内最高等级的认证。

同时，也是国家网络与信息安全信息通报机制、CNVD国家信息安全漏洞共享平台、CNNVD中国国家信息安全漏洞库（一级技术支撑单位）等技术支撑单位。

G20杭州峰会期间，安恒G20杭州峰会网路安全保障供投入309名核心安保技术专家人员，并通过杭州市公安局政治审核，bg大游官方入口安保专家团队已服务于数十个国家级网络安保活动，是一批政治可靠 素质过硬的保密队伍。

产教融合

|  产学合作协同育人项目


杭州bg大游官方入口技术股份有限公司于2019年参与和支持教育部产学合作协同育人项目。项目致力于与国内高校开展全面合作，从人才培养的新形势新任务出发，聚焦产业发展前沿，在新工科建设、教学内容和课程体系改革、师资培训、实践条件和实践基地建设等方面，助力高等教育改革与发展。

2019年杭州bg大游官方入口技术股份有限公司

教育部产学合作协同育人项目申报指南

为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）文件精神，响应教育部关于新工科建设与发展的号召，深入推进企业与高校协同创新，杭州bg大游官方入口技术股份有限公司于2019年参与和支持教育部产学合作协同育人项目。项目致力于与国内高校开展全面合作，从人才培养的新形势新任务出发，聚焦产业发展前沿，在新工科建设、教学内容和课程体系改革、师资培训、实践条件和实践基地建设等方面，助力高等教育改革与发展。

有关具体描述和申报指南如下：

一、建设目标
在教育部指导下，开展产学合作协同育人项目，包含新工科建设、教学内容和课程体系改革、师资培训、实践条件和实践基地建设等大类。bg大游官方入口将与合作院校共建新工科专业，完善实用技术体系，提高教育教学质量，打造产学研融合的教学模式。教学内容和课程体系改革项目围绕培养创新型复合型应用人才总目标，支持高校开展网络空间安全专业方向教学内容和课程体系改革，研究产业岗位能力模型，探索应用人才培养方式。师资培训项目将开展相关专业培训班，进行技术培训、教学经验分享，提升专业教师的专业能力。实践条件和实践基地建设，协助高校搭建在线实践平台，与高校合作建设校内实践基地。利用实践平台以线上资源分享与线下实训操作相结合的模式开展在线学习及项目实践。基于信息技术新工科产学研联盟，全方位推进信息安全教育领域产教融合。

 
二、项目内容
（一）新工科建设项目

拟设立2个项目。bg大游官方入口旨在助力院校新工科研究与实践，打造产学研融合的教学模式，提供先进的网络安全专业人才培养方案，改进教学方法，更新教学措施，丰富教学内容，不断提升教学理念、教学能力、科研意识和科研水平，促进专业化发展，完善实用技术体系，提高教育教学质量，满足信息安全行业规模化、高质量的人才培养需求。从资源共享、平台共建、人才培养等方面，构建校企开放协同的信息安全人才培养创新体系，培养信息安全高端人才。

（二）教学内容和课程体系改革项目

拟设立3个项目。围绕培养创新型复合型应用人才总目标，支持高校开展网络空间安全专业方向教学内容和课程体系改革，研究产业岗位能力模型，探索应用人才培养方式，完善实践课程体系和培养方案，优化实践教学内容，革新实践教学手段与方法，丰富实践课程教学资源，优化人才培养质量，探索人才能力动态评估，对接产业需求。

（三）师资培训项目

拟设立3个项目。培训内容将涵盖大数据、云安全、工控安全、WEB安全等多个信息安全方向。安恒与各高校共同组织策划，确定培训方向、培训大纲、培训时间及周期等事项。通过在线教学平台与线下实践操作相结合的模式，提升教师的理论知识水平和实践技能，从而提高整体教学水平。

（四）实践条件和实践基地建设项目

拟设立2个项目。借助bg大游官方入口多年的经验，大力支持各大院校开展实践条件建设，帮助高校搭建在线实践平台，与高校合作建设校内实践基地。利用实践平台以线上资源分享与线下实训操作相结合的模式开展在线学习及项目实践。同时提供顶岗实习，为学生提供专业对口的，更多、更高层次的就业及创业机会。

 
三、申报条件
1.项目申报人为全国高等院校(本科)计算机科学与技术、软件工程、网络工程、电子商务、信息与计算科学、电子信息工程、计算机应用与维护、数字媒体等相关学校及骨干教师。

2.院校领导支持教学创新大力推动产学合作课程共建与专业综合改革项目实施过程中与企业共同协商经费或资源的投入比例。

3.申报项目原则上以院校现有专业课程为基础包括已经开设或排入计划即将开设的专业课程;未开设的新课程经双方协商共同修订人才培养方案、课程体系和教学计划。

4.合作应具有连续性每专业方向合作至少三届。

5.不论项目实施地点在企业方还是校方企业方或校方均需提供相关必要支持原则上以不少于30个学生教学使用包括教学场地、教学设备、网络环境等以满足专业教学和实训的需要。

6.如果企业方技术平台升级或校方教学计划变更原则上双方投入依旧是原比例的项目配套资金或者协商解决项目实施费用。

 
四、建设要求
（一）新工科建设项目

立项高校将通过与企业的深度交流，结合业界技术热点，完善和改进现有网络安全领域人才培养方案。改进教学方法，更新教学措施，丰富教学内容，不断提升教学理念、教学能力、科研意识和科研水平，促进专业化发展，完善实用技术体系，提高教育教学质量，满足信息安全行业规模化、高质量的人才培养需求。

（二）教学内容和课程体系改革项目

1.立项示范课程建设项目须完成以下任务：

（1）课程大纲，包括具体的课程时间分配、章节、实验、习题描述；

（2）教师授课教案：每章节均提供PPT课件及教学视频。提供课程相关的参考书目、论文参考文献、网络资源等内容；

（3）典型教学案例：围绕课程教学内容，开发2个典型教学案例；

（4）习题：按照教学内容和进度情况，每章节均设计与该章节匹配的习题，并给出参考答案；

（5）课程实验：实验描述及实验步骤；

（6）请明确注明可公开、可共享。

2.立项教改项目须完成以下任务：

（1）所有数字资源，包含.doc或.ppt形式的文件；

（2）教改方案或执行报告，可以以论文形式呈现；

（3）若有源代码，请给出源代码文件；

（4）请明确注明可公开、可共享。

（三）师资培训项目

立项高校需在2019年组织一次面向全国范围参与一线信息安全课程教学的教师的培训活动，规模约为30~50人/项目，与安恒共同组织策划，确定培训方向、培训大纲、培训时间及周期等事项。参考信息安全领域产业发展前沿，充分融合高校讲师及企业讲师的优势及特长，有效提升信息安全领域高等教育一线教师水平。

（四）实践条件和实践基地建设项目

建立联合实验室的高校，需要满足硬件及专业建设与教育教学的相关要求，其中实验室基础设施：

（1）实验室实用面积100平以上，符合实验室机房建设标准要求；

（2）实验室PC机数量30台以上，满足30人以上授课使用；

（3）实验室须提供必要的教学设备（如投影仪、教师机等）；

（4）实验室具备Internet网络功能；

五、支持办法
拟支持2项新工科建设项目、3项教学内容和课程体系改革项目、3项师资培训项目和2项实践条件和实践基地建设项目。建设周期均从立项日起为期一年。

1.经费：杭州bg大游官方入口技术股份有限公司拟资助入选的新工科建设项目3万元/个人民币支持；拟资助入选的教学内容和课程体系改革项目3万元/个人民币经费支持；拟资助入选的师资培训项目1万元/个人民币经费支持；拟资助入选的实践条件和实践基地建设项目50万元/个人民币经费支持。

2.杭州bg大游官方入口技术股份有限公司将为立项项目提供必要的支持。在项目开展的一年期内，保持双向沟通和交流，促进建设项目的顺利进行。

3.在项目结束之际，进行项目评审。目的是对项目进行总结，巩固建设成果，并为公开共享建设成果给所有学校做准备。

六、申请办法
1.申报者应在产学合作协同育人平台（https://cxhz.hep.com.cn/）注册教师用户，填写申报相关信息，并下载《2019年杭州bg大游官方入口技术股份有限公司教育部产学合作协同育人项目申报书》进行填写。

2.项目申报人须在平台项目截止时间前将加盖院系公章的申请书形成PDF格式电子文档（无需提供纸质文档）上传至平台。并发送电子邮件地址：xiongyan.han@szsdbjl.com：若有任何疑问，请致电： 韩雄燕， 13967199025 。

3.bg大游官方入口公司将于2019年7月组织专家进行申报项目评审，并公布入选项目名单。

4.bg大游官方入口公司将与项目主负责人所在学校签署立项项目协议书。立项项目周期为一年，所有工作在立项项目协议书签署后一年内完成。项目负责人提交结题报告，bg大游官方入口公司将对项目进行验收。


【附件下载】

高校申报书模版.docx

合作协议模版.docx

结题报告模版.docx

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